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乡村师范学校产生的背景
乡村师范学校产生的背景
报告字数：27405字
报告页数：31页
摘要：历史最为悠久的美国乡村师范教育、最切合需要的墨西哥乡村师范教育、学制独立的土耳其乡村师范教育，为民国时期的乡村教育家们提供了良好的学习与借鉴模式，对民国乡村师范教育的发展产生了积极影响，成为促进乡村师范学校发展的重要外因。
文章目录
- 一 20世纪早期国际乡村师范学校教育发展情况
- （一）美国的乡村师范学校教育
72465308 - （二）墨西哥的乡村师范学校教育
72465310 - （三）土耳其的乡村师范学校教育
72465315 - 二 乡村师范学校产生的国内背景
- （一）师范教育的分化，推动乡村师范学校的独立设置
- （二）救济乡村、振兴乡村教育的内在要求
- （三）解决普及乡村义务教育所面临的师资缺乏问题
