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社会工作介入流动学前儿童教育照顾服务的实践
社会工作介入流动学前儿童教育照顾服务的实践
报告字数：119652字
报告页数：138页
摘要：本文主要开展社会工作介入流动学前儿童教育照顾的实践研究，探讨社会工作介入早期教育照顾服务的途径、方法，通过社会工作服务和实践研究，进一步补充和完善儿童早期教育照顾政策。实践研究以在深圳、福州、济宁的三所流动学前儿童为主的民办幼儿园、深圳流动学前儿童家庭生活的某社区以及广州一个社会组织开展的流动学前儿童早期教育服务为例，以流动学前儿童及其家庭的早期教育需求和问题为基础，以儿童早期发展相关理论为指导，开展社会工作介入流动学前儿童生命教育、亲子阅读、 情绪管理、亲子关系和亲子沟通以及亲子早教课堂等实践。
文章目录
- 第一节 流动学前儿童生命教育小组工作实践
- 一 问题的提出
- 二 流动学前儿童生命教育小组实施背景和方案设计
- 三 流动学前儿童生命教育小组工作介入过程
- 四 流动学前儿童生命教育小组工作评估
- 五 流动学前儿童生命教育小组工作研究反思
- 第二节 流动学前儿童家庭亲子阅读小组工作探索
- 一 问题的提出
- 二 流动学前儿童家庭亲子阅读的需求及方案设计
- 三 流动学前儿童家庭亲子阅读问题的介入过程与成效评估
- 四 结论、反思和建议
- 第三节 流动学前儿童情绪管理的小组工作介入
- 一 问题的提出
- 二 情绪管理小组服务方案设计
- 三 情绪管理小组工作的实施过程
- 四 情绪管理小组效果评估
- 五 总结、反思和建议
- 第四节 流动学前儿童家庭亲子关系问题的小组工作介入
- 一 问题的提出
- 二 流动学前儿童家庭亲子沟通小组方案设计
- 三 亲子沟通小组工作的实施和评估
- 四 结论与反思
- 第五节 流动学前儿童的社区教育
- 一 问题的提出
- 二 流动学前儿童早期发展项目介绍
- 三 流动学前儿童社区教育社会工作介入过程及评估
- 四 总结、反思与建议
