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课程思政教育理念考察
课程思政教育理念考察
报告字数：37114字
报告页数：44页
摘要：本文介绍课程思政是落实立德树人根本任务，挖掘利用课程的思想政治教育元素，发挥各类课程育人功能，在教育活动中实现知识传授、能力培养和价值塑造相统一的教育理念。新时代课程思政的提出和具体实践，是对教育要回归本质、回归初心的现实回应。因此，对课程思政的考察便是一个追根溯源的过程，探究教育和高等教育以及大学何为及其发展历程，分析课程及课程知识的教育性，厘清德育与教育、德育与课程知识的关系，为新时代课程思政实践筑牢理论基础，便成为守正创新的前提。
文章目录
- 一 历史中的高等教育与德育
- （一）高等教育的概念
- （二）高等教育的基本追求
- （三）高等教育的根本属性
- （四）高等教育的课程
- （五）课程开发范式转变
- （六）高等教育与德育
- 二 课程知识与课程德育
- （一）知识和进入课程的知识
- （二）课程知识的几种分类
- （三）关于课程知识意识形态属性的补充
- 三 课程思政教育理念的回归
