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“非遗进校园”助力乡村文化振兴的罗边实践
“非遗进校园”助力乡村文化振兴的罗边实践
报告字数：10886字
报告页数：13页
摘要：“非遗进校园”是由政府主导，多元主体共同参与的实践，不仅打破了非遗传承中家族、师徒传承的局限，扩大了受众群体的范围，更是实现了非遗创新性传承的有效路径和重要保障。番禺区罗边小学把粤剧引进校园，成立培兰艺苑粤剧社团，以“名家引领+高校合作+融合党建”为途径，探索出“以校本课程为依托、以艺苑社团为载体、以数字技术为引领、以非遗联盟为推手”的模式，以少儿粤剧艺术传承为突破口，为提升粤剧活态传承与系统性保护，走出了一条颇具特色的乡村文化振兴的道路。
文章目录
- 一 问题的提出
- 二 罗边小学“粤剧进校园”的实践
- （一）文化引领，构建“上品教化”的岭南人文内涵
- （二）基地建设，打造校园文化特色“品牌”
- （三）多元传承，推动粤剧活化“出圈”
- 三 罗边小学“非遗进校园”主要成效及经验启示
- （一）主要成效
- （二）经验启示
