乡村研究数据库 >
人民满意的教育：从教育回报视角探讨教育体系改革
人民满意的教育：从教育回报视角探讨教育体系改革
报告字数：18266字
报告页数：25页
摘要：教育既是民生所需，又是全面推动经济社会发展的重要动力。与经济发展和劳动力市场充分匹配，可以持续获得合理回报的教育，是人民满意的教育的根本之义。本文利用中国城市劳动力调查2001～2023年的数据分析发现，我国教育回报持续提升，但在经济结构变迁背景下各教育阶段发展并不平衡，各阶段受教育回报出现了代际变化，中职、高中、大专等在对技能需求的两极化过程中成为“中洼”地带，最新的情况显示受教育程度较高的劳动力集中的部分行业正在经历经济发展动能转换过程中的冲击。进一步建设人民满意的教育体系，需要加快构建普职融通、产教融合的职业教育体系，推动高等教育改革与劳动力市场发展的协调，建立终身学习体系，并进一步完善劳动力市场制度和公共服务体系。
文章目录
- 一 新世纪以来我国教育回报持续提升
- 二 结构变迁下各教育阶段发展并不平衡
- 三 贯穿在代际中教育发展的时代轨迹
- 四 中国经济发展的突出贡献者：农民工的教育和回报
- （一）越来越高的受教育程度和工资水平
- （二）始终偏低的教育回报
- 五 以当前劳动力市场表现观察教育发展的重点领域
- （一）劳动参与率和就业率
- （二）更广泛的收入度量
- （三）就业行业
- 六 结论
