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新时代县域内学校布局的优化期（2011～2020年）
新时代县域内学校布局的优化期（2011～2020年）
报告字数：50603字
报告页数：58页
摘要：本文概述了2011年至2020年期间，中国县域内学校布局优化的主要进展和挑战。在这个时期，随着经济的增长和教育需求的提高，国家加大了对教育的投资，特别是在义务教育和学前教育方面。通过实施一系列政策，例如规范义务教育学校布局调整、推动农村学校布局优化、加强学前教育特别是公办幼儿园的建设等，有效地促进了教育质量和资源分配的改善。同时，针对职业教育面临的困境，国家也推出多项措施以优化中等职业教育的布局和提升教学质量。尽管取得了显著成效，但在城镇化快速推进和人口结构变化的大背景下，县域内学校布局仍面临着新的挑战，需要持续的关注和改进。
文章目录
- 第一节 县域内义务教育学校布局调整的规范与优化
- 一 县域内义务教育学校布局调整规范的原因
- 二 对义务教育学校布局调整的规范
- 三 县域义务教育学校布局调整的优化
- 第二节 县域学前教育布局的重塑
- 一 强化政府在学前教育发展中的主导作用
- 二 县域学前教育布局的加强与重塑
- 三 农村学前班转设为小学附设幼儿园
- 第三节 县域内职业教育的困境与“普职相当”的争论
- 一 进一步推进县域职业教育布局调整
- 二 通过推动涉农中职免费，提升中职吸引力
- 三 “普职相当”的坚守与底层焦虑的矛盾
- 第四节 县域民办义务教育发展的逐渐规范
- 一 县域内民办义务教育布局比例过高
- 二 县域民办义务教育的不规范发展
- 三 规范民办义务教育发展的提出与实施
- 第五节 县中衰落问题的凸显与关注
- 一 县中衰落的原因考察
- 二 县中的衰落问题受到重视
- 本章小结
