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卢梭

作者:〔美〕W.N.海尔曼(W.N.Hailman) 张睦楚

所属图书:教学法历史十二讲

图书作者:〔美〕W.N.海尔曼(W.N.Hailman) 张睦楚

出版时间:2022年12月

报告字数:5159字 报告页数:13页
摘要:18世纪,卢梭提出 “回归自然” 教育理念,主张摒弃外部束缚,依天性培养独立、理性的人。其代表作《爱弥儿》以虚构人物为例,分阶段设计自然教育:早期重体育与感官训练,15岁后接触社会,强调从直接经验学习,反对填鸭式教学与过早理论灌输。他确立教育的人类学原则,重视儿童天性与权利,虽存家庭教育缺失、过度理想化等问题,仍被视为现代发展式教育的开端,影响深远。