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“艺术+社区”模式下的城中村儿童发展方法与社会微观察——以广州HB村的空间实践为例
“艺术+社区”模式下的城中村儿童发展方法与社会微观察——以广州HB村的空间实践为例
报告字数：16179字
报告页数：25页
摘要：在追求城市优质公共文化资源和社会教育公平机会的城中村，时代101和HB情报小站正深入城中村现场，以艺术作为连接不同领域知识经验、激发人群互见合作的桥梁，持续开展对城中村居民的陪伴式孵化行动和开放包容多元人群交流融合的试验。本文以其2023年以来在HB村的实践为例，分析了城中村儿童群体的成长发展所面临的处境与问题，阐述了如何以艺术和空间为播种方法和发酵容器助力儿童发展，培育面向未来的良性健康土壤，以及挖掘“艺术+社区”模式下社区微型公共空间的价值和潜力。
文章目录
- 一 儿童群体的处境与问题
- （一）城中村社区活动空间不足，尤其缺乏适合儿童的场所
- （二）家长陪伴时间不足，或缺乏教育监管相关意识，忽视了孩子的成长
- （三）缺少同伴和良性社交，更容易沉迷于手机等电子产品
- （四）儿童的学习途径、内容和理念单一
- （五）城中村家庭很难善用城市的公共资源
- 二 艺术+社区=？
- 三 我们在社区中的工作基础
- （一）信任基础
- （二）社工组织的合作基础≈0
- （三）各取所长的社会合作潜力
- （四）适应不同人群的策动能力
- （五）可陪伴互补的两个固定空间的功能和机制
- 四 我们做了什么
- （一）破冰：从自画像开始，绘画成为观察和表达的工具
- （二）看到和珍惜藏在表达里的世界
- （三）在“问”的交流中互相“丰富”
- （四）沉浸式的环境
- （五）介入现实的行动
- （六）激活空间的人
- 五 “隔壁又开门啦！”
- 六 当前存在的困难
- （一）资金和支持网络的局限
- （二）社会土壤的未来变化
- （三）对于常规评价标准的挑战
