乡村研究数据库 >
新时代高校“大思政课”的大课堂
新时代高校“大思政课”的大课堂
报告字数：53379字
报告页数：75页
摘要：从思政课到“大思政课”，不仅仅是称谓上的变化，所起到的效果也迥然不同，意味着思政课建设中格局更扩大、资源更拓展、场域更协同和实践更走深。高校“大思政课”落脚于“课”，需着力构建立意高、格局大、情怀深的“大课堂”。2021年全国两会期间，习近平总书记强调“‘大思政课’我们要善用之”。2022年初，教育部部长怀进鹏指出要加快构建“大思政课”格局，“大力推进‘一大系统、两大支撑、五大实验区’建设，善用社会大课堂，打造网络云课堂，深化课程思政全课堂”[2]。2022年7月教育部等十部门印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，指导和推进新时代“大思政课”的全面建设。新时代高校“大思政课”的大课堂是一个有机体系。思政小课堂的“大教改”、思政云课堂的“大平台”、课程思政全课堂的“大协同”和社会大课堂的“大实践”四者互融互促，形成新时代两个大局下别样的“大思政课”。
文章目录
- 第一节 抓好思政小课堂
- 一 建强马克思主义理论学科
- 二 推进思政小课堂守正创新
- 三 建好思政课教师队伍
- 第二节 打造网络云课堂
- 一 建设全国高校网络思政课教研系统
- 二 开发思政课国家智慧教育公共平台
- 三 打造思政课网络宣传平台
- 四 创建校本网络思政教育云平台
- 第三节 拓展课程思政全课堂建设
- 一 推进思政课程与课程思政同向同行
- 二 分类分层开展课程思政教学改革
- 三 建立课程思政常态长效机制
- 第四节 善用社会大课堂
- 一 广推红色研学大课堂
- 二 拓展社会实践大课堂
- 三 讲好社会热点大课
- 小结
