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周辨明《厦语入门》的词汇教学理念——一部20世纪40年代的厦门方言教材
周辨明《厦语入门》的词汇教学理念——一部20世纪40年代的厦门方言教材
报告字数：9755字
报告页数：15页
摘要：《厦语入门》（Halgur Lessons for Beginners）是中国现代语言学家、厦门大学教授周辨明编写的厦门方言入门教材，1949年由厦大书同文社出版。词汇教学是汉语方言教材编写中的重要环节，科学合理的词汇教学理念能够提高学习者的学习效率。本文对《厦语入门》的词汇教学理念展开考察分析，总结得出以下发现：（1）围绕日常生活建构类属词群；（2）通过方言对比促进生词理解；（3）重视易混淆词的梳理与辨析；（4）采用多种方式灵活注释生词；（5）巧用组构形式强化生词记忆；（6）借助反义词形成对比与联系；（7）融入语法功能与用法的说明。从国际汉语教学史的视角看，《厦语入门》所体现的词汇教学理念对当代国际汉语教学、闽南方言传承与推广事业具有指导和借鉴意义。
文章目录
- 一 周辨明及《厦语入门》概述
- （一）作者生平与著述简介
- （二）教材定位与成书背景
- （三）编排体例与教学内容
- 二 《厦语入门》所体现的词汇教学理念
- （一）围绕日常生活建构类属词群
- （二）通过方言对比促进生词理解
- （三）重视易混淆词的梳理与辨析
- （四）采用多种方式灵活注释生词
- （五）巧用组构形式强化生词记忆
- （六）借助反义词形成对比与联系
- （七）融入语法功能与用法的说明
- 三 结语：《厦语入门》的研究价值与启示
