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朝阳区家校社医协同促进中小学生心理健康实践经验
朝阳区家校社医协同促进中小学生心理健康实践经验
报告字数：7763字
报告页数：11页
摘要：朝阳区委、区政府高度重视青少年心理健康教育工作，通过建立完善的心理课程体系、动态测评中小学生心理健康状况、完善心理辅导与危机干预系统、开展学校家庭社会协同育人支持服务、畅通医教协同渠道等措施，实现多部门联动，构建起一个紧密相连、协同推进的未成年人心理健康服务体系，推动全区中小学生心理健康水平显著提升。
文章目录
- 一 背景和意义
- 二 特色做法和经验
- （一）构建以培养学生“积极乐观、健康向上”心理品质为目标的心理健康教育课程
- （二）探索“医教结合”工作模式，实施中小学生心理健康动态测评
- （三）完善心理辅导与危机干预系统，实现学生心理健康闭环管理
- （四）开展学校家庭社会协同育人支持服务，营造青少年健康成长环境
- （五）畅通医教协同渠道，实现双重守护学生心理健康
- 三 工作成效
- （一）形成了“预防—辅导—干预”三位一体的心理健康教育工作模式
- （二）学生心理更健康，家校师满意度高涨
- （三）支持教育决策，辐射作用显现
- 四 问题与展望
- （一）存在的问题
- （二）工作思路与展望
