乡村研究数据库 >
农村青少年的同伴效应
农村青少年的同伴效应
报告字数：19764字
报告页数：26页
摘要：性格和非认知技能在人力资本中扮演关键角色，然而关于性格如何发展的可信证据还很有限。本文利用在中国农村寄宿学校进行的随机受控实验，测量了干预效应和溢出效应。该项目通过宿舍内的扬声器播放音频睡前故事，使寄宿制学校青少年的平均抗逆力得分、成人关系和情绪控制能力分别增加了0.073个、0.057个和0.075个标准差。本文还发现，未直接受到干预的走读学生提高了抗逆力、人际敏感度和自尊心得分，干预项目存在溢出效应。本研究的发现，不仅提供了性格和非认知技能可以在学龄儿童之间转移的因果证据，而且表明在评估此类干预对性格发展的整体收益时，溢出效应不容忽视。结果的异质性表明，干预对低年级学生的效果好于高年级学生，因此，对儿童非认知技能的干预越早越好。
文章目录
- 一 文献回顾
- 二 数据介绍
- （一）项目介绍
- （二）数据描述
- （三）损耗率和新增率检验
- 三 实证方法
- 四 回归结果
- （一）对抗逆力和性格的影响
- （二）对抑郁程度的影响
- 五 影响机制
- 六 结论与讨论
