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《“村小”撤并的多重叙事——一个黔北小镇的教育与社会变迁》绪论
《“村小”撤并的多重叙事——一个黔北小镇的教育与社会变迁》绪论
报告字数：13755字
报告页数：17页
摘要：“撤点并校”是理解我国乡村教育和社会发展趋势的重要现象。作者于2012~2016年在贵州省林镇进行了3轮田野调查，走访了林镇的全部7所学校，深度访谈各级教育决策者、乡村教师、家长以及儿童、普通村民，深度探讨“撤点并校”在地方上的影响。
文章目录
- 一 引子：走“活路”还是走“死路”？
- 二 因改善而消亡？
- 三 宏大叙事与构建一种“后见之明”的尝试
- 四 研究方法与资料来源
