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早期历程：文字下乡与“一村一校”教育格局的形成
早期历程：文字下乡与“一村一校”教育格局的形成
报告字数：15378字
报告页数：19页
摘要：本文的讨论主要分为三个部分，先从一般意义上的教育和社会关系谈起，分析现代学校教育诞生之初所面临的基本问题；进而回顾我国乡村初等教育发展的早期历程，揭示实际历史进程中的教育与社会互动过程；最后，描绘林镇“一村一校”教育格局的形成过程，以呈现“前撤点并校”时代学校与村庄社会之间的关系。这将为有关“撤点并校”进程的讨论提供基本背景和经验参照。
文章目录
- 一 西方现代学校教育的起源及其社会功能
- 二 文字下乡的历程：从“抵制”到“嵌入”
- 三 “一村一校”与农民“自办教育”
- （一）校点建设
- （二）教师与学费
