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《社会资本与学业表现：基于农村初中生的实证研究》研究基础
《社会资本与学业表现：基于农村初中生的实证研究》研究基础
报告字数：6774字
报告页数：12页
摘要：本文从国家战略、教育发展现状和学界已有研究等角度，探讨了《社会资本与学业表现：基于农村初中生的实证研究》的研究背景。本文认为从社会资本的角度，研究农村初中生的校内人际环境、教育过程和学业影响因素，可以提高农村初中生这个庞大教育群体的个体成绩和整体素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才支撑。在研究意义上，从理论意义方面，我国学者对社会资本的研究尚处于初级阶段，把社会资本引入经济学和教育学的分析框架突破了传统分析的局限性，促进了跨学科研究，推动了教育学和经济学的深入发展；在实践意义上，本文立足我国教育背景和教学情境，通过较为规范、科学的实证研究，引入随机干预实验的客观结果，揭示了校园社会资本与学生学业表现的相关性，既为政策制定提供了更为科学的依据，也为教学组织者、实施者、参与者开辟了新的思想方法和工作方法，引导各方关注非智力因素对学生学业成绩的影响，对通过改善学生的同伴关系、师生关系来提高学生学业成绩具有一定的参考价值和实践意义。
文章目录
- 一 研究背景
- 二 研究意义
- （一）理论意义
- （二）实践意义
