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农村初中生社会资本与学业表现研究设计
农村初中生社会资本与学业表现研究设计
报告字数：8624字
报告页数：16页
摘要：本文介绍了农村初中生社会资本与学业表现研究设计。在对社会资本进行研究时，一般分三个分析层级。第一层级是微观或个人社会资本情况，研究要素有个体的业缘性联系（师生关系）、地缘性联系（同伴关系）以及亲缘性关系（家庭亲属关系）等。第二层级是中观社会资本，这一层级包含组织、群体、村庄和社区的社会关系网络，研究要素一般包含个体嵌入网络、互助情况和信任水平等。第三层级是宏观社会资本，这一层级包含政府的政策效应，研究要素有政府的制度效应、资源效应和组织效应等内容。本文指出，根据社会资本的内涵和我国国情，以后的社会资本研究更多情况下是要找到与研究课题相关联的具有代表性的变量，作为社会资本的代理变量。而在寻求合适的宏观社会资本的代理变量时，要关注社会结构、社会意识和社会互动三个方面。而在选取指标的过程中，要符合可得性、客观性和可比性三个标准，如果能够同时满足这三个标准，统计变量就可以被纳入测量体系。本文将校园社会资本的测量方法分为同伴关系研究方法和师生关系研究方法，并介绍了随机干预实验设计、干预的具体内容、抽样方法、数据收集、干预方案和实证研究方法。
文章目录
- 一 社会资本的层级
- 二 社会资本的测量
- （一）社会资本的测量方法
- （二）校园社会资本的测量方法
- 三 随机干预实验设计
- 四 干预的具体内容
- 五 抽样方法
- 六 数据收集
- 七 干预方案
- 八 实证研究方法
- （一）同伴关系
- （二）师生关系
