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中美日韩高中生价值观比较研究报告
中美日韩高中生价值观比较研究报告
报告字数：8598字
报告页数：12页
摘要：中美日韩四国研究机构联合发起了高中生价值观比较研究，以期在国际视野中审视本国及他国高中生的价值观状况，为青少年价值观培育提供对策建议。调查发现，中国高中生自我接纳程度高，对未来充满信心，有明确的人生目标和较高的学历期待，理想的生活目标是家庭幸福；他们有强烈的国家自豪感，认可国家发展与个人发展的关系，认为成功的重要原因是努力、人品好；他们愿意赡养老人，喜欢与守信、关心他人的人交朋友；等等。但是他们也存在自信心不足、对社会认识模糊不清、对生活环境不太满意、社会责任感较淡薄等问题。
文章目录
- 一 高中生的自我评价
- （一）多数高中生自我接纳程度较高
- （二）多数高中生有明确的人生目标
- （三）多数高中生具有规则意识、独立意识、竞争意识
- 二 高中生的学习观
- （一）绝大多数高中生认为学习很重要
- （二）四国高中生的主要学习目的是将来有好工作和考大学
- （三）四国高中生将本科作为学历期待的首要目标
- 三 高中生的生活观
- （一）四国高中生最重要的生活理想是家庭美满、个人感觉幸福、按自己的兴趣生活
- （二）四国高中生与朋友交往非常看重守信和关心体贴的品质，比较不看重外表和成绩
- （三）近九成高中生对朋友关系感到满意，八成左右对业余生活感到满意，七成多对校园生活感到满意
- （四）多数高中生愿意赡养父母
- （五）努力是四国高中生最认可的成功要素
- 四 高中生的社会价值观
- （一）四国高中生对社会公平的认可度普遍不高，对贫富差距和社会竞争有明显感受
- （二）四成左右高中生愿意接受现状，多数高中生能客观理性看待金钱，但是相信努力就有回报的高中生比例低
- （三）中国高中生国家自豪感最强，最认可国家发展与个人发展的关系，最愿意为国家尽力，最看好本国发展前景
- 五 价值观培育的路径思考
- （一）关注高中生的内心需求，服务青少年成长
- （二）价值观教育要紧贴现实生活，鼓励高中生多进行体验和实践
- （三）价值观教育要与课程有效融合，加强学科渗透
- （四）重视家长参与，建立和谐的亲子关系
- （五）充分利用新媒体的传播优势，传播社会主义核心价值观
