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“十一五”时期贵州高等教育事业发展研究
“十一五”时期贵州高等教育事业发展研究
报告字数：13555字
报告页数：17页
摘要：“十一五”时期贵州省普通高等教育在校生达到32.33万人，高等教育毛入学率达到20%，实现了大众化目标；高等教育布局结构发生深刻变化，初步形成了研究生教育、本科教育、专科教育共同发展，普通教育、职业教育、成人教育相互促进的格局；高校教育教学改革不断深化，高等教育教学质量稳步提高，以增强学生实践、创新、就业和创业能力为重点，把素质教育贯穿于学校教育的全过程，建立完善高校教育质量评估和宏观监测机制，加强对不同层次、不同类型高校教学质量的监测和评估。
文章目录
- 一 “十一五”时期贵州省高等教育进展情况
- （一）主要成效
- （二）主要举措
- 二 贵州省高等教育发展中存在的主要问题
- （一）面临着规模增长和提高质量的双重压力
- （二）高等教育投入严重不足
- （三）高等教育结构有待进一步优化
- （四）办学主体单一，尚未形成以政府办学为主、社会各界共同办学的体制
- （五）教育资源配置不能满足教学的需要，办学条件亟待改善
- （六）由于经济社会发展水平相对滞后，能够吸纳大学毕业生的中、高端产业容量不足
- 三 2011年贵州省高等教育展望
- （一）加大高等教育投入，扩大高等教育规模
- （二）优化结构，办出特色
- （三）着力提高高等教育质量，牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位
- （四）加快发展学位与研究生教育
- （五）提高高校科研服务能力
- （六）大力加强高校师资队伍建设
- （七）提升高校自主办学和管理水平
- （八）大力推进教育信息化建设，提高教育现代化水平
- （九）全方位推进高等教育对外交流与合作
- 四 发展贵州省高等教育的对策建议
- （一）以改革创新为动力，促进高等教育全面持续健康发展
- （二）构建科学的人才培养评价体系，提高高校人才培养与国家人才需要的契合度
- （三）多渠道筹资，加大教育投入，加强经费管理
- （四）以实施质量工程项目为抓手，充分发挥资源配置作用
