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变革中的高校管理与教师状态——基于北京地区18所高校的调查
变革中的高校管理与教师状态——基于北京地区18所高校的调查
报告字数：18192字
报告页数：23页
摘要：通过对北京18所高校的调查，分析当前高校的管理状况与高校教师状况。当前高校管理依然行政化严重，教师收入和地位偏低；人事管理企业化，高校教师生活工作压力加大。这些因素使高校教师偏离了教学和科研，背离了高等教育的目标。只有将高校教师真正纳入国家的治理体系和分配体系之内，去除高校过度行政化的倾向，提高高校教师待遇，改善高校教师的地位，按照高等教育自身的规律办事，才能改变目前我国高等教育面临的困境。
文章目录
- 一 宏观管理行政化色彩较强，高校教师收入少、地位低
- （一）宏观政策的行政化色彩浓厚，高校教师收入偏低
- （二）宏观制度的行政性意志明显，高校教师的综合待遇偏低
- （三）宏观分配的行政化区隔明显，高校教师缺乏尊严
- 二 微观管理的行政性加强，高校教师的权力、地位、收入偏低
- （一）权力向行政部门集中，学术处于受控地位
- （二）资源由行政部门垄断，教授需求拜行政人员
- （三）公共资源被行政领导占用，教师较少得到机会
- 三 人事管理走向企业化，教师被置于高压力之下
- （一）管理制度实行高指标，教师成为“疲惫之师”
- （二）管理制度违背专业和学术规律，学术遭到扭曲
- （三）管理制度成为权力手段，教师们“被寻租”
- 四 管理行政化使教师偏离或远离了教学与科研
- （一）奔钱
- （二）奔官
- （三）奔项目
- （四）荒学术
- 五 对策：将高校教师真正纳入国家的治理体系和分配体系之内
- （一）充分崇尚知识，尊重教师，信任知识分子
- （二）改革高等学校的治理模式，让教师广泛参与学校决策
- （三）对公立高校的教师实行公务员待遇，收入达到社会中上水平
- （四）高等学校教师享有较高水平的福利保障，切实做到安居乐业
