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农村中小学撤点并校政策回顾与反思
农村中小学撤点并校政策回顾与反思
报告字数：10929字
报告页数：14页
摘要：撤点并校和举办寄宿制学校是中国农村中小学布局调整、实施集中资源办学、提升教学质量的一项重要政策。但是，该政策实施八年以来，在西部贫困地区和东部发达地区都造成不同程度的负面影响，甚至出现辍学率反弹，有违促进教育公平的初衷。本文以多年来的一手调查材料为基础，补充2009年发现的新热点问题，对撤点并校及寄宿制工程的政策进行了评析，并提出了政策建议。
文章目录
- 一 农村撤点并校和建设寄宿制学校的政策背景
- 二 我国农村学校撤点并校情况扫描
- 三 农村中小学撤并校点带来的问题——以贵州省为例
- （一）因为路远及路途危险，造成新的失学辍学
- （二）集中资源并没有带来预期的效益，反而造成资源的闲置或短缺
- （三）走读生体能消耗大，隐性失学多
- （四）计划撤并但事实上无法撤的校点大量存在
- （五）寄宿生的生活开支增加了教育成本，造成学生尤其是初中辍学严重
- 四 对撤点并校和寄宿制学校政策的反思
- （一）撤点并校要防止一刀切，避免造成新的上学难
- （二）对寄宿制学校政策的反思
- 五 改进“撤点并校”政策的建议
- （一）保留和恢复必要的小学和教学点
- （二）加强村小和教学点教师队伍建设
- （三）支持多元办学模式
