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新背景下流动儿童教育问题的再探讨
新背景下流动儿童教育问题的再探讨
报告字数：9046字
报告页数：11页
摘要：2009年，我国流动人口子女数量继续递增，依然呈现出明显的“家庭化”和“常住化”特征。部分地方政府出台了解决流动儿童教育的新举措。同时，流动人口子女教育问题重心已经从入学机会均等向教育过程的公平转变，流动儿童初中后教育、心理健康、流动儿童师资问题成为目前该领域的突出问题。
文章目录
- 一 当前流动儿童增长的基本特征
- （一）“规模化”继续递增
- （二）“家庭化”和“常住化”趋势明显
- 二 各地流动儿童教育政策新举措
- （一）上海解决流动儿童教育问题的政策举措
- （二）广东省东莞市通过积分制解决新莞人子女接受义务教育
- （三）张家港市扩大流动儿童平等接受学前教育和高中教育的机会
- 三 流动儿童的教育需求变化
- （一）流动儿童初中后教育及升学渠道的需求
- （二）流动儿童心理健康发展的需求
- （三）流动儿童对高质量教育资源及优秀教师的需求
- 四 政府、民间层面多途径推动流动儿童教育
- （一）2009年中央财政下拨20亿元奖励资金资助流动儿童接受义务教育
- （二）新公民学校——探索农民工子女教育的第三条道路
- （三）首次推出针对农民工子女教育的“腾讯公益新公民创新奖”
