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分报告四 会泽县乡村小学教师调查报告
分报告四 会泽县乡村小学教师调查报告
报告字数：24439字
报告页数：36页
摘要：从会泽县的情况来看，虽然县政府和教育局确实为教师们谋求了不少的利益，但是考虑到他们所处的闭塞偏僻的环境以及在工作上的压力和艰辛，能够坚守在教师岗位上，确实不是一件容易的事。根据我们的调查，除了少数教师，乡村教师的职业认同感普遍很低，学生的难管难教，家长的不理解，微薄的收入，简陋的居住条件，超负荷的工作，都无法让他们对这份职业拥有一种自豪感。根据调研的结果，我们认为至少需要从以下几个方面去改善乡村教师的处境。第一，改变制度设计。第二，推动教师的培训。第三，丰富教师的课外生活，改善居住条件。第四，通过合适的途径吸引专业人才到乡村任教，从而为乡村教师减负的同时，使乡村的孩子们能够受到更好的教育。
文章目录
- 一 调查背景及调查方法
- （一）调查背景
- （二）调查方法
- 二 会泽县乡村教师的人口学特征
- （一）性别、年龄、户籍与婚姻状况
- （二）学历与职称
- 三 会泽县乡村教师的工作状况
- （一）工作时间与工作强度
- （二）薪酬与培训
- （三）流动状况及流动意愿
- （四）职业认同感
- 四 会泽县乡村教师的生活状况
- （一）居住与生活条件
- （二）业余生活
- （三）收入与支出
- 五 会泽县乡村教师的社会网络、自我认同与价值判断
- （一）社会网络
- （二）自我认同与价值判断
- 六 会泽县乡村教师的需求
- （一）资助的额度与方式
- （二）专业发展与晋升需求
- 七 结语
