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边境地区义务教育政策规划的政策方案设计
边境地区义务教育政策规划的政策方案设计
报告字数：18515字
报告页数：24页
摘要：边境地区义务教育政策规划要站在国家安全的战略高度，构建学校民族团结进步教育“全范围、全思维、全方位”的育人政策体系，适应国家边境安全战略的需求与各民族青少年国家观、民族观培育的需求，确保思想教育的正确方向、健康内容、科学方式。边境地区义务教育质量评价要从理念上形成高质量、系统化发展的思路，完善边境地区“立德树人”多元评价机制，进一步探索以国门学校为代表的边境学校建设专项政策及保障机制。面对师资问题，边境地区必须立足实际，从培养、培训、激励等方面加以保障，着力解决师资力量薄弱的问题，打造一支“留得住”“教得好”的师资队伍。
文章目录
- 一 构建学校民族团结进步教育“全范围、全思维、全方位”制度框架
- （一）以教育政策规划意识统领民族团结进步教育政策创新
- （二）以铸牢中华民族共同体意识为灵魂，整合现有课程资源，构建系统的教育内容体系
71613043 - （三）构建民族团结进步教育常态化机制
- （四）完善民族团结进步教育协同创新工作机制
- 二 完善边境地区“立德树人”多元评价机制
- 三 健全边境学校特色化高质量发展保障机制
- 四 加强边境地区中小学教师“留得住”“教得好”政策保障机制
- （一）加大师范教育改革，从源头上培养扎根边疆的高水平教师
- （二）凸显边境特色，构建以实践为导向的教师培训体系
- （三）制定激励政策，吸引更多优秀人才投身边疆教育事业
- 五 推动“学校—家庭—社会”三位一体协同育人机制
