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新中国成立以来我国农村教育的改革与发展
新中国成立以来我国农村教育的改革与发展
报告字数：31873字
报告页数：38页
摘要：新中国成立以来，我国农村教育历经改造重建、初步探索、破坏停滞、恢复发展、全面发展几个阶段。在这一过程中，农村教育战略地位一再被确认和巩固，教育经费不断增长，办学条件不断改善，教师队伍素质不断提高，“两基”目标全面实现，农村教育直接服务“三农”能力显著提升，为我国农村教育的进一步发展积累了宝贵经验，为世界教育发展提供了有益启示。
文章目录
- 第一节 我国农村教育的发展历程
- 一 改造农村旧教育，创建社会主义农村新教育
- 二 社会主义农村教育的初步探索
- 三 农村教育的停滞与破坏
- 四 农村教育的恢复发展
- 五 农村教育的全面发展
- 第二节 中国农村教育发展成就
- 一 农村教育战略地位不断强化
- 二 “两基”目标全面实现
- 三 基础教育、职业教育和成人教育协同发展
- 四 教师队伍建设成效显著
- 五 办学条件大大改善
- 第三节 我国农村教育发展的主要经验
- 一 强化政府责任是发展农村教育的根本保障
- 二 优先发展是发展农村教育的有力举措
- 三 从国情出发是农村教育发展的前提
- 四 重视教师队伍建设是促进农村教育发展的关键
