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后普及阶段农村教育的发展和改革
后普及阶段农村教育的发展和改革
报告字数：18483字
报告页数：25页
摘要：2020年农村教育取得了脱贫攻坚、“全面改薄”等成就，进入了教育的“后普及阶段”。在此阶段，中国农村教育仍面临着城挤乡空、大班额、寄宿制学校和小规模学校存在短板、留守儿童和流动儿童教育保障不完善、区域间教育不均衡、中等职业教育发展滞后以及农村教师队伍不稳定、保障差等系列问题。本文建议，应该以乡村教育振兴作为乡村振兴的基础和核心，实施面向农村学生的素质教育，以教育为抓手实现乡村文化和乡村社会的恢复重建。
文章目录
- 一 教育扶贫攻坚的历史性成果
- （一）教育发展的重大成效
- （二）农村教育脱贫攻坚的成就
- 二 后普及教育阶段的新情况新问题
- （一）人口减少和城乡格局的变化
- （二）三类农村学校的变化和布局调整
- （三）农村留守儿童和流动儿童
- （四）区域差距
- （五）农村中等职业教育面临的挑战
- （六）农村教师问题
- 三 在乡村振兴的视野中认识乡村教育的功能
- （一）以乡村教育振兴作为乡村振兴的基础和核心
- （二）乡村文化、乡村社会的恢复重建
- （三）面向农村学生的素质教育
