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“教育权利”vs.“大城市病”：流动儿童教育获得的困境探究
“教育权利”vs.“大城市病”：流动儿童教育获得的困境探究
报告字数：20096字
报告页数：24页
摘要：本问首先对近些年来的国家教育政策和城镇化政策进行简单梳理，这既为本文提供了重要的政策背景，又有助于厘清问题的分析脉络；其次介绍流动儿童教育的理论背景，并结合本文的研究问题，纳入教育社会学和组织社会学的交叉视角；最后辅以经验研究的论述，提出本研究的学理贡献和实践意义。
文章目录
- 一 问题的提出
- 二 政策的冲突
- （一）国家教育政策的变化
- （二）城镇化政策的变化
- 三 理论背景
- 四 研究方法
- （一）样本概况
- （二）研究方法
- 五 “五证”审核与政策落实
- （一）“五证”审核
- （二）“五证”与“钱随人走”政策的联系
- 六 “弱者的武器”：假离婚和买社保
- （一）流动儿童家庭的应对措施
- （二）弱者的反抗与诉求
- （三）社会资本对教育获得的影响
- 七 结论
