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西部地区农村教师多学科教学现状
西部地区农村教师多学科教学现状
报告字数：19646字
报告页数：27页
摘要：本文首先展示了西部地区多学科教学教师的群体特征和多学科教学情况。数据分析显示，西部地区以乡镇中心校、村小学和教学点为主体的农村小学教师多学科教学现象十分普遍，多学科教学教师平均周课时数、平均周备课量和平均周课后批改辅导量均多于单学科教学教师，教师因学校缺少教师难以参加培训是西部村屯教师职后培训存在的最大困难。本文在对以上情况产生原因进行分析的基础上，提出以下三方面建议：加强教师教育，优化教师队伍；加强教育管理，提升培训实效性；加强对教育的重视。
文章目录
- 一 西部地区从事多学科教学的教师群体情况研究
- （一）多学科教学教师的城乡分布
- （二）多学科教学教师的年龄分布
- （三）多学科教学教师的性别分布
- （四）多学科教学教师的身份情况
- （五）多学科教学教师的职称分布
- （六）多学科教学教师所教学科与所学专业的一致情况
- （七）多学科教学教师的工资情况
- 二 多学科教学实施情况研究
- （一）教师任教课程门数情况
- （二）教师多学科教学的学科组合情况
- （三）教师多学科教学的周工作量情况
- （四）教师多学科教学的培训困难情况
- 三 原因分析
- （一）多学科教学教师人数及城乡分布
- （二）多学科教学教师年龄分布
- （三）多学科教学教师的身份情况
- （四）多学科教学教师职称情况
- （五）多学科教学教师的工资情况
- （六）教师多学科教学的平均周工作量情况
- （七）城乡教师任教课程门数的分布情况
- （八）教师多学科教学学科组合的城乡差异
- （九）教师多学科教学的培训困难情况
- 四 对策及建议
- （一）加强教师教育，优化教师队伍
- （二）加强教育管理，提升培训实效性
- （三）加强对教育的重视
