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社会生态学视角下农村小学教师流动研究——以河北省定州市为例
社会生态学视角下农村小学教师流动研究——以河北省定州市为例
报告字数：25088字
报告页数：34页
摘要：教师单向向上流动造成农村地区教师流失，是影响农村教育生态系统不平衡的关键因素，这一问题已经引起社会广泛关注。近年来，国家不断通过各项政策引导教师向乡村流动，然而这种不平衡状况仍然没有得到根本性改善。从社会生态学的角度来看，乡村教育是一个系统性工程，办学条件、师资水平、教学质量、生源状况等各要素相互作用、相互强化，共同形塑一个地方的教育生态。本研究聚焦农村小学教师这一系统主体，分析当前乡村教育的微观环境和中观环境对教师流动意愿的影响，并尝试提出使乡村教育系统重新达到平衡的对策建议。
文章目录
- 一 研究背景与问题提出
- （一）历史沿革
- （二）政策背景
- （三）理论背景
- （四）研究意义
- 二 研究现状
- （一）文献综述——农村教师流动相关研究
- （二）现有研究的不足
- 三 研究设计
- （一）研究目标
- （二）研究内容与假设
- 四 调查对象特征
- （一）问卷调查教师人口特征
- （二）访谈对象编号与信息
- 五 研究分析
- （一）农村教师流动意愿
- （二）微观系统——家庭因素分析
- （三）微观系统——工作因素分析
- （四）政策现状和流动机制
- 六 结论与建议
- （一）调研结论与总结
- （二）建议
