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县域教师交流研究总结
摘要：本文回顾了本研究的现实意义。近年来，我国义务教育教师队伍整体素质不断提升，但教师质量在城乡、校际仍存在显著差距。持续推进县域内义务教育教师交流轮岗，是缩小城乡教育差距、促进教育公平的重要举措。为此，需要对交流政策进行深入研究，以进一步激发教师参与的积极性与主动性，保障教师交流的效果。此外，本文还介绍了课题组成员的分工，并对为课题研究提供支持的机构和个人表示感谢。
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