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广东省粤东粤西粤北乡村教师支持政策执行报告
广东省粤东粤西粤北乡村教师支持政策执行报告
报告字数：20638字
报告页数：28页
摘要：通过调研发现，广东省粤东西北地区乡村教师队伍建设在近年来取得了不错的成绩，总结出一些非常有效且符合乡村教师发展规律的做法，但也存在乡村教师整体专业素质不高、教师供给不足、结构矛盾突出、调节手段指向偏移、职业压力较大、培训效果不明显等主要问题。为此，需要进一步深入贯彻实施乡村教师支持政策：在发挥政策引领功能上，进一步加大资金投入，并给予教师更多礼待和尊重；在政策精准实施上，进一步实施对口帮扶政策，尤其是加强市县内纵向不同阶段不同学校的帮扶联系，同时教师之间的合作关系要有针对性，符合教师发展需求，激发教师内驱力；在政策评估上，双层落实政策监管，政府及相关部门责任需更进一步到位，适当引入第三方机构，在决策前和实施后评估中发挥循证参考和监督作用。
文章目录
- 一 政策梳理
- 二 粤东西北地区乡村教师支持政策执行现状
- （一）对口帮扶的实施现状
- （二）乡村教师补充政策的实施现状
- （三）乡村教师培训政策的实施现状
- （四）教师编制管理的实施现状
- （五）福利待遇政策的实施状况
- 三 粤东西北地区乡村教师支持政策中的执行问题
- （一）教师补充政策效力不足，普遍存在“三缺”
- （二）政策外援支持不足，教师职业压力增大
- （三）调节手段指向性偏移，乡村教师较难感到真正的实惠
- （四）教师培训政策偏强制命令，培训满意度不高
- （五）“县管校聘”政策“失真走样”，教师流动管理难度加大
- 四 对策建议
- （一）政策功能引领：复利与复礼，双向提升乡村教师的获得感
- （二）政策精准实施：复联与复合，双位牵引乡村教师的内驱力
- （三）政策评估尺度：复位与复证，双层监管乡村教师政策的实施效果
