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西方青少年赋权的理论与行动研究
西方青少年赋权的理论与行动研究
报告字数：22040字
报告页数：20页
摘要：青少年是国家的希望、民族的未来，为青少年赋权就是对未来赋权。青少年赋权可从青少年个体和社会文化环境两个方面推进。为青少年赋权可有效提升其能力，预防和干预其肥胖、负性情绪等身心问题以及成瘾、辍学和攻击等行为问题，同时还可使其在参与解决社区公共问题的过程中发出自己的声音，提升其社会责任感、增强其学校联结感。影响青少年赋权的因素主要有认知塑造与技能培训、赋权方式、参与程度以及环境支持等。目前西方青少年赋权的行动研究已形成许多有效的方案，主要包括以解决青少年问题为导向的赋权方案和以促进青少年社会参与为导向的赋权方案。未来，应进一步厘清我国社会背景下青少年赋权的内涵，开发符合我国国情的青少年赋权方案和测量工具。
文章目录
- 一 青少年赋权的含义
- 二 青少年赋权的多元价值
- （一）赋权可以提升青少年的能力
- （二）赋权可有效预防和解决青少年不同的身心与行为问题
- （三）赋权可使青少年发出自己的声音
- （四）赋权有助于提升青少年的责任感，增强其学校联结感
- 三 影响青少年赋权的因素
- （一）认知塑造与技能培训
- （二）赋权方式
- （三）参与程度
- （四）环境支持
- 四 青少年赋权的行动研究
- （一）以解决青少年问题为导向的赋权行动研究
- （二）以促进青少年社会参与为导向的赋权行动研究
- 五 总结与展望
- （一）厘清青少年赋权的内涵，探究青少年赋权的可行性和必要性
- （二）探索并开发符合我国国情的青少年赋权方案
- （三）分析青少年赋权结果，开发青少年赋权测量工具
