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城区流动儿童心理测量工具的编制
城区流动儿童心理测量工具的编制
报告字数：29644字
报告页数：38页
摘要：城区流动儿童的社会适应和教育融入水平与其内在心理品质和能力，如心理社会能力、社会适应能力和自我控制能力等有密切关系，相关研究表明，这三种心理品质和能力对城区流动儿童的社会适应和教育融入有着正向预测作用。为进一步探索城区流动儿童的社会适应和教育融入的影响因素及其内在的作用机制，本文研究的重点将围绕心理社会能力、社会适应性和自我管理能力三种能力进行文献梳理，界定操作性定义，并依据心理学相关理论和前人研究成果，分别对三种能力的构成要素进行理论建构，通过初始问卷编制、项目分析、探索性因子分析和验证性因子分析等程序，编制相应的量表，并进行相关实证测量，为城区流动儿童心理测量及教育研究提供工具补充和实证依据。
文章目录
- 第一节 心理社会能力问卷编制及信效度研究
- 一 问卷维度的设定
- 二 初测问卷的编制与数据分析
- 三 正式问卷施测与信效度检验
- 四 讨论与结论
- 第二节 社会适应性问卷编制及信效度研究
- 一 问卷维度的设定
- 二 初测问卷的编制与数据分析
- 三 正式问卷测量、因素分析与信效度检验
- 四 讨论与结论
- 第三节 自我管理问卷编制及信效度研究
- 一 问卷维度的设定
- 二 编制初测问卷与初测
- 三 正式问卷施测与信效度检验
- 四 讨论与结论
